Pädagogischer Ansatz
Entwicklungsorientierter Ansatz
Bei der pädagogischen Arbeit gehen wir in unserer Kita von dem so genannten entwicklungsorientierten Ansatz aus. Dieser basiert auf den allgemeinen Entwicklungsverläufen von Mädchen und Jungen, der individuellen Entwicklung ihres Kindes, sowie familiären und kulturellen Hintergründen.
Dabei handeln wir nach folgenden Grundsätzen:
- wir sehen die Mädchen und Jungen in ihrer/seiner Gesamtpersönlichkeit
- Jedes Kind hat eine eigene biologische Uhr und entwickelt sich in manchen Bereichen schneller, in manchen langsamer als andere Kinder gleichen Alters
- Kinder lernen grundsätzlich spielerisch und aktiv, dazu geben wir Ihnen Zeit und Raum (in unseren verschiedenen Räumen mit ansprechenden Materialien).
- Wir können niemand zum Lernen zwingen, daher ist es uns wichtig interessante Themen und Experimentiermöglichkeiten bereit zu stellen, damit ihr ihre Tochter oder ihr Sohn mit Freude lernt( beispielsweise bieten wir Projekte an)
- Jedes Kind hat andere Interessen und Lernvorlieben, daher achten wir darauf dass unsere Angebote stets mehrere Sinne anregen (beispielsweise, kann man beim Kochen lernen welche Zutaten man für ein Gericht benötigt, aber auch wie man mit Arbeitsmaterialien umgeht, wie etwas riecht oder schmeckt…)
- Die kindliche Entwicklung läuft in Phasen ab, die aufeinander aufbauen („Lernfenster"). Wenn diese Lernfenster geöffnet sind, sind die Mädchen und Jungen besonders interessiert an den betreffenden Themen (beispielsweise ist im Kindergartenalter das Sprachfenster weit geöffnet, daher bieten wir französisch als zweite Sprache an).
- Mädchen und Jungen lernen durch Wiederholung
- Wir binden die Familie in die Erziehungs- und Bildungsarbeit mit ein. Daher legen wir die Entwicklungs- und Förderziele mit Ihnen gemeinsam in den zweimal jährlich stattfindenden Entwicklungsgesprächen fest.
